في تصنيف جوابك بواسطة

ناتج جمع ١٢,٤٥ + ٣,٧ =

المهارات الرياضياتية في الصفوف المبكرة

الصف الثاني الابتدائي

1- المهارة:   قراءة الأعداد وتمييز قيمة المنزلة حتى 999. 

أهميتها:   تُعد هذه المهارة امتداداً لمهارة قراءة الأعداد وتمييز قيمة المنزلة حتى 99 التي سبق أن اكتســبها في الصف الأول الابتدائي، وهي تمهيد لاكتساب المهارة اللاحقة الخاصة بقراءة الأعداد وتمييز قيمة المنزلة حتى 9999. 

الأسلوب المتبع:   التعلم ضمن مجموعات ثنائية/توظيف المهارات والمفاهيم السابقة مثل مهارة قراءة الأعداد حتى 99 وتمييز قيمة المنازل فيها.

التقنيات :   مكعبات دينز

طرائق التدريس:   الطريقة الحوارية/الطريقة الاكتشافية 

مثال:   اكتب العدد الممثل بالقطع التالية واذكر قيمة كل منزلة على حدة.

الحل:   يقوم المعلم بشرح المسألة، ثم يحاور التلاميذ في كيفية تناول السؤال دون الإجابة عنه، وإنما يطلب من كل مجموعة ثنائية التحاور في كيفية إيجاد الحل المطلوب، ومن ثم يتم الربط بين العدد والقطع الممثلة له.

التمارين والتطبيقات:

                1.   السؤال المباشر مثل: حدد قيمة كل منزلة في العدد 762 أو اقرأ العدد التالي953 أو العدد 721.

               2.   التطبيقات الحياتية، مثل أن يُطلب من التلميذ قراءة خبر في صحيفة يحتوي الخبر على احصائيات معينة كعدد المدارس الابتدائية في مكة المكرمة أو عدد الرحلات اليومية الجوية التي تنطلق من مطار الملك عبدالعزيز الدولي في جدة.

               3.   المسائل اللفظية: إذا كان لدى حسن 5 ريالات ولدى أحمد 40 ريالاً، ولدى محمد 700 ريال، فكم مجموع ما لدى الثلاثة؟

    سؤال آخر: ما وجه الشبه بين العددين 357 و 375؟

    سؤال آخر: ضع خطاً تحت العدد الذي يمثل كلا من التالي:

3 آحاد    5       عشرات                8       مئات   =  835  أو  853

1  آحاد    7       عشرات                3       مئات   =  137  أو  371

7  آحاد    2       عشرات                1       مائة    =  127  أو  217

2  آحاد    6       عشرات                0       مئات   =  62   أو   602

8  آحاد    5       عشرات                4       مئات   =  485  أو  458

9  آحاد    6       عشرات                3       مئات   =  369  أو  639

 تمرين أكتب العدد الذي يمثله الشكل التالي:-   نص المهارة:   مقارنة الأعداد حتى 999. 

أهميتها:   هذه المهارة مهمة من حيث النظرية والتطبيق الحياتي، فإتقان التلميذ لها ورسوخها في ذهنه يساعده كثيراً في مقارنة الأعداد ذات المنازل الأربع أو الخمس بسهولة أكبر. ومن ثم فإتقانها لازم، بل وسبيل إلى إتقان مهارة مقارنة الأعداد الأكبر قيمة. 

الأسلوب المتبع:   التعلم ضمن مجموعات ثنائية/توظيف المهارات والمفاهيم الأساسية مثل مهارة مقارنة الأعداد حتى 99 المفترض اكتسابها في الصف الأول الابتدائي. 

التقنيات:    مكعبات دينز 

طرائق التدريس :   الطريقة الحوارية -  الطريقة الاكتشافية 

مثال:    قارن بين العددين 125 و 235. 

الحل:   يقوم المعلم بمحاورة مجموعات التلاميذ وتشجيعها على اكتشاف الجواب الصحيح باستخدام مكعبات دينز. وهنا لابد من تمكن التلميذ من اتقان المهارة السابقة لهذه المهارة وهي قراءة الأعداد حتى 999 ومن ثم تمثيل كل من العددين باستخدام مكعبات دينز على النحو التالي:

ناتج جمع ١٢,٤٥ + ٣,٧ =

1 إجابة واحدة

بواسطة
 
أفضل إجابة
موقع جوابي يقدم حل تمارين وحل اسئلة تعليمية في جميع المراحل , موقع جوابي هوة موقع عربي مختص في مجال التعليم والمحتوي العربي
...